Year: 2023
Type: article
Abstract: Relações entre autoestima, aprendizagem e motivação são discutidas em diversas pesquisas com temas educacionais. Teóricos como Vygotsky e Piaget, já sinalizam o quão importantes são esses contextos. Nesta perspectiva, este estudo teve como objetivo investigar a relação entre autoestima, aprendizagem e motivação. Por meio de pesquisa bibliográfica qualitativa, foram selecionados sete artigos relevantes, abordando esse tópico em bases de dados nacionais e internacionais. Descobriu que atitudes e comportamentos positivos podem impactar significativamente o desenvolvimento cognitivo, enquanto o bullying impacta negativamente a autoestima e a motivação. O estudo sugere que a educação contextualizada, o construtivismo, a pedagogia relacional e a gamificação podem melhorar os ambientes educacionais. Por fim, enfatiza a importância de os professores compreenderem e promoverem a motivação dos alunos.
Source: COGNITIONIS Scientific Journal
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4386697802