Year: 2023
Type: article
Abstract: Este artigo explora algumas importantes contribuições de Marilena Chauí sobre temas fundamentais como ideologia, democracia e educação. Após apresentar as origens do termo ideologia, a autora adota a conceituação marxiana para criticar a ideologia propagada pela classe dominante, que se apoia na ideia de liberdade e meritocracia para manter a desigualdade social e preservar seus interesses. Chauí considera que a ideologia, através do discurso competente, cria um mecanismo poderoso que obscurece o verdadeiro saber e impede a formação de uma consciência crítica nos indivíduos. Suas análises também abordam a democracia, questionando a sua prática real diante das desigualdades presentes na sociedade. A autora convida a uma reflexão profunda sobre as estruturas de poder e as relações de dominação que permeiam a vida social. Além disso, Chauí traz uma perspectiva transformadora para a educação, enfatizando a necessidade de um ensino dialógico, emancipatório e comprometido com a formação de cidadãos críticos, capazes de enfrentar os desafios da sociedade contemporânea. Por fim, o estudo aqui apresentado abre caminhos para futuras problematizações acerca do conceito de ideologia, reconhecendo as contribuições de Chauí, porém ressaltando a importância de uma abordagem mais porosa e flexível, com base na discussão sobre a experiência em Thompson e valendo-se do conceito de hegemonia em Gramsci. Em suma, as ideias de Marilena Chauí nos convidam a uma profunda reflexão sobre as estruturas sociais, as desigualdades e a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e consciente de suas contradições e potencialidades.
Source: Educere
Institutions: Universidade Estadual de Goiás, Instituto Federal de Goiás
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Reduced inequalities
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4387086342