Year: 2023
Type: article
Abstract: O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da utilização do jogo para o ensino de banco de dados na graduação. Trata-se de um relato de experiência sobre a utilização do Kahoot, plataforma de aprendizado baseada em jogos, para o ensino de conteúdos referentes à disciplina de banco de dados do curso de graduação em Sistemas de Informação de uma universidade de Minas Gerais. Participaram do jogo 37 alunos do terceiro período do curso de graduação em Sistemas de Informação. A partir da utilização do jogo foi possível evidenciar um maior engajamento dos alunos com os conteúdos abordados. O uso do Kahoot pode ser considerado para o ensino de banco de dados, pois essa plataforma de aprendizado baseada em jogos proporciona uma experiência de ensino mais interativa para os alunos. Salienta-se que, em Sistemas de Informação, a gamificação pode representar uma valiosa estratégia para o ensino de conceitos complexos de forma mais acessível e divertida, fazendo com que os alunos se sintam mais motivados e entusiasmados em aprender sobre banco de dados.
Source: Revista Sociedade Científica
DOI: 10.61411/rsc4397
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4387345644