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Un ancien élève de l’atelier Pingusson devenu architecte en chef des monuments historiques : témoignage de Daniel Gaymard

Year: 2023
Type: article
Abstract: Né à Wolxheim (67) le 8 août 1941, d'un père parisien et d'une mère alsacienne, Daniel Gaymard passe son enfance à Paris, où il mène ses études primaires et secondaires.Désirant devenir architecte, il intègre l'ENSBA en 1959, au sein de l'atelier de Georges-Henri Pingusson.Il entre en deuxième classe le 7 juillet 1960, puis en première classe vers 1966.Pendant sa formation, il travaille au sein de l'agence d'architecture de Pingusson, mais aussi dans celles de Jean Trouvelot (1897-1985) et de Georges Jouven (1911-1986).Diplômé le 8 janvier 1969, il poursuit ses études au Centre d'études supérieures d'histoire et de conservation des monuments anciens, dont il est également diplômé en 1973.D'abord adjoint à l'architecte des bâtiments de France du Bas-Rhin (1972-1974), il devient architecte en chef des monuments historiques (ACMH) Un ancien élève de l'atelier Pingusson devenu architecte en chef des monument... Les Cahiers de la recherche architecturale urbaine et paysagère , Matériaux de la recherche Pierre Maurer : Concrètement, pour entrer dans son atelier, vous avez rencontré Pingusson ?Avez-vous obtenu un rendez-vous avec lui ?Daniel Gaymard : Non, pas du tout… On ne demandait pas à être accepté, on disait que l'on venait chez lui.Il acceptait tous les élèves par principe.(Il est à signaler que jusque dans les années 1960, certains ateliers n'acceptaient pas les jeunes filles !) Pierre Maurer : Comment se sont passées vos années comme admissionniste ?Commenciez-vous à gratter pour les élèves qui étaient en deuxième ou en première classe ?Pierre Maurer : Pour préparer le concours d'admission, Pingusson vous aidait-il ?Daniel Gaymard : Non, justement.Il avait un assistant : Georges Philippe (1920-2016), un architecte, qui s'occupait des nouveaux.Il avait beaucoup construit, avait une grande agence à Paris et était associé à Henri Colboc (1917-1983).Pingusson, lui, ne s'occupait pas de nous.C'était seulement ensuite, quand on avait réussi l'admission, qu'on avait droit aux corrections du patron, puisque l'enseignement de Pingusson, se faisait comme cela, par les corrections.Il faisait également des « petits amphis », durant lesquels il parlait d'un sujet.Il fallait que tout le monde écoute, bien sûr, les anciens comme les nouveaux.On le faisait volontiers, il avait un charisme extraordinaire.Il pouvait nous parler de sujets qui concernaient le projet mais, bien sûr, ça débordait très largement sur des notions plus générales, des questions métaphysiques ou toute question -abstraite ou concrète -qui concernait le sujet.Pierre Maurer : Les « petits amphis » avaient-ils lieu généralement les samedis matin 7 ?Daniel Gaymard : Non, ça n'était pas régulier.Pierre Maurer : Vous êtes entré en deuxième classe le 7 juillet 1960, puis vous êtes passé en première classe en 1966.Entre ces deux classes, la façon dont le patron vous corrigeait a-telle évolué ?Daniel Gaymard : Non, pas du tout.Pierre Maurer : Comment se déroulaient les corrections ?Pingusson portait-il une attention individuelle et personnelle à chacun ?Quel type de correcteur était-ce ?
DOI: 10.4000/craup.13103
Language: French
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4388771237
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