Year: 2023
Type: book-chapter
Abstract: COVID-19 pandemisi hayatın her alanında olduğu gibi eğitimde de büyük değişikliklere yol açtı ve eğitim fakültelerinin öğretmenlik uygulamaları önceki yıllardan çok farklı şekilde yürütüldü. Öğretmen eğitimcilerinin ve öğretmen adaylarının bu süreçten çıkardıkları sonuçları anlamak sonraki mesleki pratiklerini de aydınlatacağından, bu nitel durum çalışması yabancı dil öğretmeni eğitiminde çevrim içi öğretmenlik uygulamalarını deneyimleyen paydaşların pandemi sonrasına dair yansıma, öngörü ve önerilerini araştırmıştır. Türkiye’nin 7 farklı bölgesindeki 20 öğretmen eğitimcisi (9 uygulama akademisyeni ve 11 uygulama öğretmeni) ile yapılan sözlü görüşmeler ve 35 uygulama öğrencisinden nitel anketler yoluyla toplanan veriler, içerik analiziyle incelenmiştir. Buna göre çalışmaya katılan paydaşlar, gelecekteki staj uygulamalarının daha etkili yürütülebilmesi için, İngilizce Öğretmenliği lisans programında öğretim teknolojileri derslerinin arttırılmasını ve programda yer alan meslek bilgisi ve alan eğitimi derslerinde teknoloji kullanımının yaygınlaştırılmasını önermiştir. Ayrıca, katılımcılar gelecekteki uygulamaların karma olarak yürütülebileceğini ön görmekle birlikte, çevrim içi uygulamaların yüz yüze uygulamaların yerini alamayacağını da belirtmişlerdir
DOI: 10.5152/3709
Authors: Gülden Taner, Gözde Balıkçı, Fatma Gümüşok
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4388980883