BOAS PRÁTICAS DE GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: como docentes estão superando os desafios e obtendo resultados positivos com a metodologia ativa
Year: 2023
Type: article
Abstract: Este estudo de Revisão bibliográfica busca investigar como os docentes estão se preparando para superar os desafios e obter resultados positivos com as metodologias ativas com destaque na gamificação. A hipótese desta pesquisa é que as metodologias ativas oferecem oportunidades significativas de crescimento para o ensino e a aprendizagem do século XXI. A metodologia de cunho qualitativo, utilizou como estratégia o estudo de caso sobre boas práticas de gamificação na educação, com a finalidade de investigar como os docentes da educação básica estão superando os desafios e obtendo resultados positivos com as metodologias ativas. A revisão bibliográfica foi realizada por meio da elaboração da pergunta de pesquisa, busca dos artigos na literatura, análise crítica dos estudos, discussão dos resultados, e apresentação da revisão. A sessão 2 discute as boas práticas de gamificação na educação e como isso pode impactar positivamente o aprendizado do aluno, despertando o seu interesse. Evidencia-se que, a gamificação é essencial para incentivar a criatividade e gerar novas possibilidades de construção do conhecimento, com o professor atuando como mediador nesse processo. Estudos indicam que o jogo educativo digital pode ser uma forma mais engajadora e motivadora de ensinar e aprender, permitindo o desenvolvimento de habilidade de tomada de decisões de forma mais lúdica e dinâmica.
Source: Revista Acadêmica Online
Institutions: Uninter, Centro Universitário Internacional
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4389129484