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Militarização De Escolas E a Gestão Democrática: Os Sentidos Da Desdemocratização Do Ensino Público

Year: 2023

Type: article

Abstract: O processo de militarização das escolas públicas no Brasil reúne indicativos de uma desdemocratização do ensino público, em um movimento oposto ao princípio constitucional de gestão democrática. Tal processo, mais especificamente no estado de Goiás, não é recente, e se constitui em uma dinâmica que ocorre há décadas. Analisamos os modelos de militarização que envolvem as Escolas Públicas Militarizadas (EPM) e as Escolas Cívico-militares (Ecim), considerando a ideia de que, no Brasil, há duas gerações de escolas públicas civis transformadas em escolas públicas militarizadas (Goulart, 2022).

Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE

DOI: 10.21573/vol39n12023.128742

Authors: Janaina Moreira de Oliveira Goulart, Daniela Patti do Amaral

Institutions: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Language: Portuguese

Topic: Education Pedagogy and Practices

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Peace, justice, and strong institutions, Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4390141902

FWCI: 1.714

Cites: 4

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