Year: 2024
Type: article
Abstract: Este artigo explora a aplicação de elementos de gamificação no ensino técnico de Programação Orientada a Objetos (POO), com ênfase na compreensão do conceito de Herança. Diante dos desafios enfrentados por estudantes ao lidar com a motivação e a transição de paradigmas em disciplinas de programação, realizou-se uma experiência gamificada. Os resultados indicaram um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e, em geral, um aumento no engajamento dos alunos. Este artigo busca promover a reflexão sobre a potencial adoção de estratégias gamificadas para aprimorar o ensino de programação, especialmente no contexto da POO. No futuro, planeja-se expandir essa abordagem, considerando a personalização do processo educacional. Este trabalho contribui para a discussão sobre práticas criativas no âmbito educacional.
Source: Caderno Pedagógico
Author: Janderson Jason Barbosa Aguiar
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4390933799