Paradigma da equivalência de estímulos do primeiro ciclo de alfabetização: trabalhando a gamificação com estudantes do Transtorno do Espectro Autista
Year: 2024
Type: article
Abstract: O presente artigo vem com o intuito publicitar os resultados desse ensino a partir da aplicação do game “EnsinoTEKA” sendo como Produto Educacional para o Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) Campus Monte Castelo, desenvolvido pelos discentes do Ensino Médio Técnico em Informática do IFMA Campus Codó e do Curso de Graduação em Ciências da Computação IFMA Campus Caxias. O aplicativo foi projetado para auxiliar no tratamento da comunicação social e processamento visual por meio do desenvolvimento da discriminação e emparelhamento de imagens e palavras para os estudantes do primeiro ciclo de alfabetização com Transtorno do Espectro Autista (TEA) atendidos em Sala de Recursos Multifuncional da Unidade de Educação Básica Emmanuel Aroso, localizada no município de Paço do Lumiar – MA, tendo como aportes teóricos da Applied Behavior Analysis (ABA) e do Paradigma da equivalência de estímulos. Como resultados, obtivemos o entendimento do ensino da leitura e a interpretações das imagens pelo Matching-To-Sample (MTS) em design do software, que contribuiu com ampliação do repertório de linguagem, diminuição de erros durante os processos de ensino-aprendizagem e na economia do ensino da leitura/imagem para o TEA. Ressalta-se que o referido projeto foi aprovado e financiado pelo Edital PRPGI n°264/2021-Fábrica de Jogos da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Maranhão-IFMA.
Source: Caderno Pedagógico
Authors: Fernanda Aline Costa França, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Alvaro Itauna Schalcher Pereira, Abias Rodrigues Da Cruz, Danilo Cavalcante Braz, Danilo Lima Falcão, Jorge Soares Menor Filho, Antonio Álisson Fernandes Simplício, Yanomi Alves Ribeiro, João Batista de Oliveira Paiva Junior
Institutions: Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal do Amazonas
Language: Portuguese
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4391024174