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Identités plurielles dans l’École calédonienne : définitions de soi de la part d’enfants de la Grande Terre

Year: 2023

Type: article

Abstract: Depuis 2016, la Nouvelle-Calédonie a forgé son propre projet éducatif et a confié à l’école le rôle de promouvoir la richesse des identités plurielles qui composent sa population pour favoriser un lien social durable. Dans ce contexte, la question de la représentation de soi est centrale. Comment les élèves de 6 à 12 ans se définissent-ils en Nouvelle-Calédonie ? Entre identité personnelle et identité sociale, la construction de soi interroge. De 2020 à 2021, plus de 300 élèves de la Grande Terre ont été amenés à se définir à partir de la question « Qui suis-je ? ». L’analyse des réponses a permis de relever des marqueurs identitaires significatifs.

Source: Journal de la Société des océanistes

DOI: 10.4000/jso.15620

Authors: Séverine Ferriere, Guillaume Wattelez, Muriel Perronnet, Yolande Cavaloc

Institutions: University of Reunion Island, University of New Caledonia, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en éducation

Language: French

Topic: New Caledonia Indigenous Studies

Subfield: Sociology and Political Science

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4391791663

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