Year: 2018
Type: book-chapter
Abstract: IntroduçãoPodemos afirmar que, no brasil, a educação foi historicamente negada à população (buFFa; NoSElla, 2001) e, com relação à população que vive e trabalha nos meios rurais, a negação sempre se deu, quer pela falta de oportunidade de acesso à escola, quer pelo conteúdo, dado que o número de anos escolares destinados a essa população sempre foi inferior àqueles destinados aos citadinos.Foi nesse contexto de negação de direitos aos trabalhadores que os movimentos populares do campo, que se organizavam na luta pela reforma agrária, passaram a reivindicar também o direito à educação e a denunciar a situação de precariedade e abandono em que se encontravam as escolas rurais, bem como o descaso e falta de investimentos para a educação da população do campo.a partir dessa luta, foi criado o Programa Nacional de Educação na reforma agrária (Pronera).a criação desse programa pode ser considerada a primeira grande conquista do movimento por uma educação do campo, já que ele desempenha papel relevante para o acesso à educação da população
Language: Portuguese
Topic: Rural and Ethnic Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W4392867697