Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة التعرف الى درجة إدراك المعلمين لممارسة مفهوم القرابة في المدارس الحكومية في قصبة إربد من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة لقياس درجة ادراك المعلمين لممارسة مفهوم القرابة، حيث تكون مجتمع الدراسة من(2309) معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (300) معلم ومعلمة, تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، بنسبة (13%), وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ادراك المعلمين لممارسة مفهوم القرابة ككل جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ادراك المعلمين لممارسة مفهوم القرابة تعزى لمتغير (سنوات الخبرة, والمؤهل العلمي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (الجنس)، وجاءت لصالح (الاناث).
Source: مجلة جدارا للدراسات والبحوث
Authors: Tahani Alali, نجوى الدرواشة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4394830985