Year: 2024
Type: article
Abstract: 31-73-00СЮЖЕТНО-РОЛЬОВА ГРА ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Анотація.У статті систематизовано і узагальнено погляди науковців на можливість використання сюжетно-рольової гри з метою виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку; охарактеризовано теоретичні основи формування моральних якостей дітей старшого дошкільного віку та визначено особливості формування моральних якостей поведінки дітей дошкільного віку у сюжетно-рольовій грі; організовано та проведено дослідно-експериментальну роботу з формування моральних якостей дітей дошкільного віку в ході сюжетно-рольової гри.Акцентовано, що сюжетно-рольові відносини, будучи своєрідним матеріальним етапом, на якому моделюється сфера людських взаємин, переважно визначають розвиток у дошкільнят уміння виділяти та краще пізнавати ті сторони своїх взаємин з іншими дітьми, що регулюються моральними нормами.З'ясовано, що у процесі гри у дітей дошкільного віку формуються вміння та навички перетворення та вдосконалення раніше засвоєних способів вирішення ігрових завдань.Підкреслено, що вибираючи та виконуючи різні ігрові ролі, діти глибше осмислюють власну гендерну ідентичність.Наголошено, що у результаті виконання ігрових дій у ролі тих чи інших персонажів у дітей формується емоційна виразність мови, рухів, жестів, міміки.Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 4(38) 2024 680 Зауважено, що через участь у сюжетно-рольових іграх дитина набуває досвіду взаємодії з ровесниками та дорослими, вчиться самоствердження, збагачує свій кругозір, пізнає особливості оточуючої її соціальної реальності, освоює морально-етичні норми та правила поведінки.Встановлено, що одним із найважливіших завдань вихователя є неодмінне наповнення дитячих ігор позитивним змістом, що сприяє прищепленню кожній дитині загальнолюдських моральних цінностей, формуванню у неї активної життєвої позиції.У статті наведено окремі результати дослідження використання сюжетно-рольової гри з метою виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку та розроблено методичні рекомендації щодо формування моральних норм поведінки дітей старшого дошкільного віку у сюжетнорольовій грі; отримані в ході дослідження результати можуть бути використані для розробки посібників, підручників для підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
Source: Перспективи та інновації науки
Authors: Юлія Соловей, Вікторія Бондар, Юлія Прокопенко
Institution: Cherkasy National University
Language: Ukrainian
Topic: Values and Moral Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4395083147