La Participación de la Familia en el Acompañamiento Académico: Un Estudio en Caso
Year: 2024
Type: article
Abstract: La contribución tiene como propósito presentar algunos resultados de un estudio en caso de algunas familias en el acompañamiento académico de alumnos y alumnas en una escuela semiurbana de educación básica en una ciudad de México. La investigación se realizó desde el paradigma cualitativo, con orientación etnográfica, utilizando entrevistas, registros de observación y el diario de campo. Las interrogantes que orientaron el proceso: ¿Cómo es la participación de la familia en el acompañamiento académico de los alumnos y alumnas? ¿Cuál es el significado que le otorga el personal docente al acompañamiento académico que realiza la familia? Como propósitos: documentar al acompañamiento de la familia en el trabajo académico y analizar el significado que le otorga el personal docente. Los resultados se presentan a manera de narrativa, en correlato con las voces de los participantes, algunos de estos son: el acompañamiento académico de los alumnos y alumnas en las actividades escolares se realizó de manera diferencial, algunos familias cumplieron con los requerimientos solicitados por los docentes para que construyeran los aprendizajes esperados en los planes y programas de estudio; mientras que otras, no lo hicieron por diversas rezones: no tener tiempo porque trabajan, divorcio, la defunción de alguno de los progenitores, adicciones, no aceptación de las barreras de aprendizaje, entre otros.
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4396557507