تقويم مهارات فهم المسموع في اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
Year: 2024
Type: article
Abstract: تحددت المشكلة في وجود أوجه قصور لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي فيمهارات فهم المسموع والافتقار إلى دراسة تشخص أوجه الضعف بدقة ليتسنى علاجها.وللتصدي لهذه المشكلة حاولت الدراسة الحالية الإجابة عن الأسئلة التالية:-1ما مهارات فهم المسموع المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟-2ما مستوى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مهارات فهم المسموع؟-٣ما التصور المقترح لتنمية مهارات فهم المسموع لدي التلاميذ؟ولدراسة هذه المشكلة والإجابة عن هذه الأسئلة اتبعت الخطوات التالية:-1تحديد مستويات ومهارات فهم المسموع المناسبة لتلاميذ الصف الخامسالابتدائي.-2تقويم المهارات لدي التلاميذ من خلال الأدوات المناسبة.-3تقديم تصور مقترح لتنميتها.
Source: بحوث فى تدريس اللغات
Author: سماح إبراهيم عبد محروس
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4396754097