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Experiencias educativas expandidas para potenciar la agencia de futuros formadores

Year: 2024

Type: article

Abstract: El estudio desarrollado, de corte cualitativo, busca investigar de qué manera se puede potenciar la agencia en los futuros formadores, a través de qué escenarios puede ser promovida la agencia de los futuros formadores y cuáles son las características tienen dichos escenarios. Participaron 44 estudiantes de diversos profesorados orientados a la enseñanza del nivel medio de educación, quienes fueron parte de una experiencia educativa expandida y a su vez ofrecieron sus valoraciones a través de entrevistas grupales. Los resultados muestran la importancia de expandir la educación para promover la agencia de los futuros formadores, de manera interdisciplinaria y colaborativa. Ofreciendo lineamientos generales sobre cómo crear escenarios educativos para innovar la educación de cara a maestros y profesores más proactivos.

Source: Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación/Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

DOI: 10.35305/rece.v2i19.852

Authors: Lucía Llanes, Daiana Yamila Rigo

Institutions: Universidad Nacional de Río Cuarto, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Investigaciones Sociales, Territoriales y Educativas

Language: Spanish

Topic: Teacher Education and Leadership Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W4400312752

FWCI: 0.798

Cites: 18

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