Transisi Motivasi Belajar Siswa Kala Dan Pasca Pandemi Covid-19
Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa selama dan setelah pandemi Covid-19, khususnya selama transisi dari pembelajaran hybrid ke tatap muka. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain deskriptif sederhana dan melibatkan populasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sentani, dengan total 266 siswa. Sampel sebanyak 156 siswa ditentukan melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner online yang disebar melalui Google Forms, dan diukur dengan skala likert lima poin. Pengolahan data melibatkan kategorisasi skor motivasi belajar siswa menjadi tinggi, sedang, dan rendah, berdasarkan persentase yang telah ditentukan. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami penurunan signifikan selama periode pembelajaran hybrid, yang ditandai dengan pembatasan interaksi fisik dan keterbatasan teknologi. Namun, dengan transisi kembali ke pembelajaran tatap muka, terjadi peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar siswa, didorong oleh interaksi sosial yang lebih baik dan dukungan langsung dari guru. Penelitian ini menegaskan bahwa interaksi sosial dan dukungan emosional berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya mempertimbangkan aspek humanis dalam pendidikan, terutama dalam merancang strategi pembelajaran pasca pandemi yang bertujuan meningkatkan kesuksesan akademik dan kesejahteraan emosional siswa.
Institution: Cenderawasih University
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4400426331