Importância Da Disciplina De Ensino De Ciências Em Espaços Não Formais Para Formação Continuada De Professores
Year: 2023
Type: article
Abstract: O currículo que rege a Educação Básica (EB) estabelece que o educador ensine o conteúdo programático e possa desenvolver habilidades e competências nos educandos. Os Espaços Não Formais (ENF) vem dando suporte para que a prática docente seja exitosa, entretanto, a formação inicial do professor nem sempre o capacita para o uso destes espaços. Com isto, o presente artigo tem o objetivo de reconhecer a relação entre as vivências de professores com as transformações dos processos metodológicos adotados em suas aulas. O aporte teórico buscou diferenciar espaços formais e ENF de ensino. Quanto ao seu método analítico empregou-se uma abordagem qualitativa, de natureza básica, descritiva e procedimento de pesquisa participante. Os resultados demonstraram que as experiências e vivências oportunizadas pelos ENF agregaram positivamente na capacitação dos professores mestrandos, com novas perspectivas de ensino de forma contextualizada e interdisciplinar
Source: Areté.
Authors: Dandiele Cavalcante da Silva, Luciane Lopes de Souza, Silvia Regina Sampaio Freitas
Institution: Universidade do Estado do Amazonas
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4400522162