Розвиток професійної готовності фахівця засобами хмаро орієнтованих технологій на адаптивних засадах в умовах відкритого університету
Year: 2024
Type: article
Abstract: У статті розкривається процес розроблення та експериментальної перевірки дієвості адаптивної моделі професійної підготовки/перепідготовки сучасних фахівців на адаптивних засадах в умовах відкритого університету з використанням хмаро орієнтованих технології. Обумовлюється необхідність формування нової генерації фахівців. Провідною характеристикою яких є професіоналізм високого рівня та здатність до оперативного адаптування в мінливих умовах сьогодення шляхом креативного вирішення нагальних виробничих питань. Надається характеристика фахівцю й обґрунтовується, що в умовах сьогодення, необхідно розрізняти професіоналізм і майстерність, які є основними показниками його зрілості. Розкривається сутність готовності фахівця до професійної діяльності. Наводиться акмеограма фахівця. Описуються особливості розвитку акмеологічної компетентності фахівця шляхом створення відповідної моделі, яка в своїй основі має адаптивні, акмеологічні та хмаро орієнтовані технології. Особливістю адаптивної моделі є використання штучного інтелекту під час професійної підготовки та перепідготовки для адаптації процесу навчання до особливостей того, хто навчається шляхом зміни освітнього середовища як цифрового (віртуального) так і реального. У тексті доводиться дієвість використання хмаро орієнтованих технологій у процесі професійної підготовки/перепідготовки сучасних фахівців на адаптивних засадах. Надається визначення, що хмарні технології (Сloud Technology) – це ІТ-технології, які використовують принципи обробки цифрових даних, а комп’ютерні ресурси надаються за допомогою мережі Internet. Розкриваються характеристики таких технологій, що є в структурі розробленої адаптивної моделі: платформи для спільної роботи в режимі як синхронного так й асинхронного навчання; хмарні сховища даних; хмарні програми (у т.ч. й обчислення); сервіси для опитування. Описується адаптивна модель формування професійної готовності сучасного фахівця засобами хмаро орієнтованих технологій навчання, що складається з чотирьох блоків: підготовчого, теоретичного, методико-технологічного забезпечення та практичного, в своїй основі має певний інструментарій. Надається алгоритм організації та проведення акмеологічного експерименту з використання хмаро орієнтованих технологій навчання в умовах відкритого університету. Розкривається сутність залежних і незалежних змінних експериментального дослідження. Обґрунтовується результативність розробленої адаптивної моделі.
Authors: Зоя Рябова, Валентина Гладкова, Тамара Пікож
Language: Ukrainian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4400523798