Year: 2024
Type: article
Abstract: O estudo abordou a interseção entre neurociência, educação e tecnologia, focando em como a integração desses campos pode melhorar a qualidade do ensino e a aprendizagem. O problema investigado foi como os princípios neurocientíficos aliados às tecnologias educacionais podem beneficiar o processo educacional. O objetivo geral foi analisar essa integração para desenvolver práticas pedagógicas que potencializem a aprendizagem dos estudantes. No desenvolvimento, foi discutido o papel dos professores e estudantes à luz das descobertas neurocientíficas e das inovações tecnológicas. Foram apresentadas estratégias como ambientes virtuais de aprendizagem, gamificação, plataformas adaptativas e neurofeedback, evidenciando como cada uma pode melhorar o engajamento e a retenção de informações. As considerações finais apontaram que a combinação de neurociência e tecnologia tem potencial para transformar a educação, tornando o aprendizado eficiente e personalizado. O estudo destacou a importância da formação contínua dos professores e a necessidade de envolvimento ativo dos estudantes. Além disso, sugeriu-se a realização de pesquisas futuras para explorar diferentes contextos educacionais e disciplinas específicas, com o objetivo de expandir o conhecimento sobre essas estratégias.
Institution: Universidade Federal do Amazonas
Language: Portuguese
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4400911432