Year: 2024
Type: article
Abstract: Artikel ini membahas tentang implementasi disiplin positif sebagai pendekatan dalam menciptakan sekolah yang ramah anak dalam konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi implementasi disiplin positif yang efektif dalam meningkatkan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik anak-anak di sekolah serta keberhasilan dan tantangannya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, serta analisis dokumen terkait kebijakan sekolah dan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi disiplin positif dalam Kurikulum Merdeka dapat membantu menciptakan budaya sekolah yang inklusif, kolaboratif, dan mendukung perkembangan sosial-emotional anak meskipun ada tantangan dalam implementasinya. Artikel ini memberikan wawasan tentang pentingnya pendekatan disiplin positif dalam menciptakan sekolah yang ramah anak dan menawarkan rekomendasi untuk pengembangan praktik dan kebijakan yang lebih mendukung di tingkat sekolah.
Institution: Universitas Islam Negeri Madura
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4401434753