Pengaruh Penilaian Formatif Berbasis Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Usaha Di Bidang Jasa Kelas V MIN 1 Pangkalpinang
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi dalam penilaian formatif, hal tersebut terlihat dari proses penilaian formatif siswa yang lebih banyak menggunakan lembar soal. Oleh itu, diperlukan cara penilaian formatif yang berdampak pada hasil penilaian belajar siswa yaitu menggunakan aplikasi quizizz. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh penilaian formatif berbasis aplikasi quizizz terhadap hasil belajar siswa materi usaha di bidang jasa siswa kelas V MIN 1 Pangkalpinang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment (eksperimen semu), dengan desain penelitian nonequivalent control grup design. Teknik yang digunakan yaitu purposive sampling yaitu pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan atau tujuan tertentu. Sampel yang digunakan dikelas V yang dibagi menjadi dua kelompok. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji sample independent T-Test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari uji hipotesis yang menggunakan uji independent sample T-Test menunjukkan bahwa hipotesis yang diperoleh dari nilai t_hitung sebesar sebesar 3,998 dan t_tabel sebesar 2,024 , maka t_hitung > t_tabel yaitu 3,998 > 2,024 dan terdapat sig (2-Tailed) 0,000 < 0,05, sehingga Ha di terima, dari data tersebut bisa di simpulkan adanya Pengaruh Penilaian Formatif Berbasis Aplikasi Quizizz Tehadap Hasil Belajar Siswa Materi Usaha Di Bidang Jasa.
Source: Journal Basic Education Skills.
Authors: Dini Novitasari, Maulina Hendrik, Hevitria
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4402017686