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Colaboração em Ambientes Virtuais de Prática: arcabouço conceitual a partir da aprendizagem situada

Year: 2024

Type: conference-paper

Abstract: Termos como Web 2.0 e Educação 4.0 buscam debater as mudanças da sociedade e trabalhar a resolução de problemas, globais e de impacto em diversas culturas, com foco na utilização de tecnologias computacionais e também na habilidade de colaboração. Na educação têm-se, nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), tecnologias populares para apoiar o processo, mas com pouco processo colaborativo. Propõe-se um arcabouço conceitual, intitulado CaPE, que trabalha o processo colaborativo a partir da teoria de aprendizagem situada em AVAs. O CaPE, avaliado em grupo focal, é dividido em quatro etapas: requisitos, recursos, ações e cenários, propondo a centralidade da colaboração na prática educacional.

Source: Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação/Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação

DOI: 10.5753/sbie.2024.242397

Authors: Leonam C. de Oliveira, Gabriela C. dos Santos, Krissia M. L. Menezes, Rogério F. da Silva, Andrey R. Pimentel

Institution: Universidade Federal do Paraná

Language: Portuguese

Topic: Educational Technology in Learning

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze

OpenAlex ID: W4404848469

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