توظيف النظرية الخليلية الحديثة في تعليم اللغة العربية لمستوى ما قبل الجامعي في ضوء نقد النظريات اللسانية الغربية
Year: 2017
Type: article
Abstract: تعالج هذه الدراسة بعض النظريات التي تناولت مسألة تعليم اللغة العربية: إذ تعرض الدراسة في الموضع الأول مبادئ نظرية النحو الشكلي، ونظرية النحو التوليدي التحويلي، والنظرية التواصلية، ساعين إلى إبراز خصائص كل منها وتبيين ما يمكن أن تقدمه في تعليم اللغات عامة والعربية خاصة، ثم مبرزين عيوب هذه النظريات ومنها الاقتصار على أحد جانبي اللغة: الوضع أو الاستعمال. ثم تم في الموضع الثاني تسليط الضوء على مبادئ النظرية الخليلية الحديثة للحاج صالح رحمه الله وتبيين كيف يمكن استثمارها في معالجة المشكلات التي يعاني منها تعليم اللغة العربية.
Author: جميلة عاشور
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4405080263