As representações sociais acerca do “ProUni” por estudantes de medicina de uma IES do setor privado
Year: 2025
Type: article
Abstract: Há uma preocupação recorrente em relação à qualidade educacional das instituições parceiras do ProUni, muitas das quais operam sob uma lógica predominantemente econômica, frequentemente negligenciando aspectos fundamentais como a qualificação do corpo docente, a qualidade das aulas e o tratamento dado aos estudantes, que são vistos mais como clientes do que como cidadãos. Diante desse contexto, a presente pesquisa fundamenta-se na Teoria das Representações Sociais de Moscovici e na abordagem complementar da Teoria do Núcleo Central de Abric para investigar as percepções e os códigos simbólicos compartilhados entre estudantes de Medicina beneficiados pelo programa, tendo como foco o termo indutor “ProUni”. Os resultados indicam uma forte associação entre os cognemas "oportunidade" e "equidade" nas políticas públicas, reforça assim o compromisso do Estado com a inclusão social. Este compromisso vai além do simples acesso à educação superior, deve promover condições que permitam aos indivíduos em situação de desvantagem superar desigualdades e alcançar uma participação mais plena e significativa na sociedade.
Source: Caderno Pedagógico
Institution: Governo do Estado do Rio de Janeiro
Language: Portuguese
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4407679592