Year: 2025
Type: article
Abstract: INTRODUÇÃOO projeto Heróis do Conhecimento: Uma Jornada Interdisciplinar foi desenvolvido por uma equipe formada por professores, graduandos de pedagogia e pesquisadores em parceria com uma escola pública de Ensino Fundamental I, envolvendo alunos do 5º ano.O objetivo principal foi utilizar o universo dos super-heróis e anti-heróis como ferramenta pedagógica para estimular a interdisciplinaridade, a reflexão crítica e a valorização de heróis da vida real.A ação foi parte de um projeto de extensão universitária voltado para a integração entre saber acadêmico e práticas educacionais na comunidade.A presença dos super-heróis nos quadrinhos e filmes desperta o interesse e a admiração de pessoas de todas as idades.Neste projeto, exploraremos a interação entre super-heróis e diferentes disciplinas acadêmicas, destacando como esses personagens podem ser utilizados como ferramentas educacionais para promover o aprendizado em diversas áreas do conhecimento.A problemática subjacente a esse enunciado pode ser expressa pela necessidade de inovação e engajamento no processo educacional.Embora os super-heróis sejam amplamente reconhecidos como elementos de entretenimento, há uma questão sobre como podemos aproveitar esse apelo popular para enriquecer e revitalizar as práticas educacionais.A problemática reside na busca por métodos eficazes de incorporar os super-heróis como recursos educativos, não apenas como fontes de entretenimento, mas como catalisadores de aprendizado interdisciplinar.Como podemos utilizar esses ícones culturais para tornar o aprendizado mais atraente, relevante e estimulante em diferentes áreas do conhecimento?Como podemos superar os desafios e desenvolver estratégias pedagógicas que capitalizam a fascinação que os super-heróis exercem sobre as pessoas de todas as idades?Essa problemática busca explorar caminhos inovadores para a integração dos super-heróis no ambiente educacional, maximizando seu potencial como ferramentas eficazes para promover o aprendizado em disciplinas acadêmicas diversas.
Source: Revista Expressão Católica
Institution: Universidad San Carlos
Language: Portuguese
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4407744503