Integración de proyectos Steam en el aula potenciando el aprendizaje interdisciplinario y las habilidades en los estudiantes de educación
Year: 2025
Type: article
Abstract: El trabajo se desarrolló en la Universidad Estatal del Sur de Manabí Carrera de Educación con el objetivo de integrar los proyectos STEM en el aula potenciando el aprendizaje interdisciplinario y las habilidades en los estudiantes de la carrera de Educación. Los métodos utilizados fueron revisión documental y de investigación bibliográfica mediante la indagación de investigaciones sobre el tema objeto de estudio. Con la investigación realizada se pudo comprobar la importancia que tiene la metodología STEM como enfoque interdisciplinario para el aprendizaje, porque remueve las barreras tradicionales de las cuatro disciplinas (Ciencias-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas) e integra en sus actividades todas las áreas del currículo, y las conecta con el mundo real con experiencias rigurosas y relevantes para los estudiantes. La investigación se desarrolló en el marco del proyecto de investigación Perfeccionamiento de las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas de la zona sur de Manabí de la carrera de Educación, donde se realizaron actividades de modelación y desarrollo de habilidades en las diferentes materias como utilización de microscopios, kists para enseñar los contenidos de manera separada, experimentos de agua, electricidad , juegos con el uso de ordenadores, construcción de robots , circuitos eléctricos, elaboración de juguetes vinculados a la geometría en las matemáticas, resolver puzles con laberintos, atascos de tráfico, etc, desarrollando habilidades de investigación, resolución de problemas y procesos de metacognición utilizando metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje por descubrimiento y Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo de proceso docente educativo mediante la relación entre las diferentes disciplinas.
Source: Revista Conocimiento Global.
Author: Liliana Vanessa Pisco Rodríguez
Institution: Universidad Estatal del Sur de Manabi
Language: Spanish
Topic: STEM Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4408558093