Transposition didactique dans le manuel scolaire de physique-chimie : Exemple de Gravitation universelle
Year: 2025
Type: conference-paper
Abstract: Le présent travail s'intéresse à l'évaluation du manuel scolaire utilisé dans l'enseignement secondaire qualifiant au Maroc, à travers l’angle de transposition didactique établie par Chevallard. Une analyse en deux étapes a été menée : d'abord une pré-analyse de la macrostructure, suivie d'une analyse détaillée de sa microstructure. Les résultats révèlent des manquements notables aux directives pédagogiques, illustrant une approche centrée sur les contenus au détriment d'une démarche plus intégrée. Ce constat appelle à une réflexion sur l'avenir du manuel, en vue d'une modernisation qui répond aux exigences des réformes en cours et améliore la qualité de l'éducation.
Source: SHS Web of Conferences
Institution: Université Hassan 1er
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4408920105