Year: 2025
Type: article
Abstract: As políticas educacionais gerencialistas implementadas em Alagoas nos últimos anos, tem estimulado a competitividade, produzido ranqueamentos entre escolas e municípios, enfatizado perfomatividades nas avaliações externas e estabelecido indicadores educacionais. Para isso, há um arcabouço legal que normatiza critérios e organiza o repasse de recursos financeiros. Sendo assim, o objetivo dessa investigação é analisar o papel das avaliações externas nas políticas educacionais do estado de Alagoas, sua relação e seus impactos nos mecanismos de bonificações por resultados. A metodologia adotada é de cunho qualitativa, através da pesquisa bibliográfica e documental, com a análise de conteúdo como técnica. Contudo, as legislações criadas para a educação alagoana delimitam os critérios para as bonificações, sob o discurso meritocrático, responsabilizando as escolas e os municípios pelo sucesso ou fracasso no alcance de metas, em um movimento de espetacularização de resultados, comprometendo a qualidade da educação.
Source: Revista Comciência
Institution: Universidade Estadual de Alagoas
Language: Portuguese
Topic: Education and Public Policy
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409155705