Os conceitos geográficos como fundamentos do raciocínio geográfico: uma análise da perspectiva dos alunos da escola Marcantonio Vilaça II, Manaus-AM
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: O objetivo principal deste estudo foi investigar a percepção dos estudantes do Ensino Médio da Escola Marcantonio Vilaça II sobre a importância e a aplicação dos conceitos geográficos na construção do raciocínio geográfico durante o ensino de Geografia. A pesquisa baseou-se numa revisão bibliográfica abrangente, com destaque para as contribuições de Callai (2001), Castellar (2022), Girotto (2015), Gomes (2012), Gutiérrez (2012), Pontuschka (2009), Moreira (2012) e Santos (2012). Com base nesses referenciais, foram identificadas alternativas e possibilidades tanto no âmbito teórico-metodológico quanto no prático para uma melhor compreensão da temática. Por meio de entrevistas e questionários, o estudo revelou um panorama positivo, em que a maioria dos estudantes demonstrou confiança e conhecimento sobre os conceitos geográficos. No entanto, os resultados também indicaram uma desconexão entre o conhecimento teórico e a sua aplicação prática. Além disso, o estudo destacou áreas que exigem maior atenção pedagógica, especialmente na compreensão dos conceitos de "Sociedade", "Natureza" e "Território". Palavras-chave: Ensino de Geografia; Conceitos Geográficos; Raciocínio Geográfico.
Language: Portuguese
Subfield: Geography, Planning and Development
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4409416799