Year: 2025
Type: article
Abstract: Este estudo investigou como a robótica educacional pode contribuir para o desenvolvimento das competências do século XXI entre os estudantes. O objetivo geral foi analisar a aplicação da robótica educacional no aprimoramento de habilidades cognitivas e socioemocionais essenciais no contexto educacional atual. A metodologia adotada foi de natureza bibliográfica, com uma abordagem qualitativa, que envolveu a análise de artigos, livros e dissertações sobre o tema. Os resultados indicaram que a robótica educacional facilita o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade e habilidades de colaboração entre os alunos. Além disso, observou-se que a robótica contribui para a melhoria do desempenho acadêmico, especialmente em disciplinas como matemática e ciências, além de fortalecer competências socioemocionais como resiliência e empatia. No entanto, a pesquisa também apontou desafios significativos, como a falta de recursos financeiros, infraestrutura inadequada e a necessidade de capacitação contínua para os professores. As considerações finais sugerem que, para maximizar os benefícios da robótica educacional, é necessário superar essas barreiras, com foco na melhoria da formação docente e na adequação da infraestrutura escolar. Também se destacou a importância de estudos futuros que investiguem a eficácia da robótica em diferentes contextos educacionais, especialmente em escolas públicas, e os impactos de longo prazo dessa prática educacional.
Authors: Sandra Márcia de Oliveira Silva, Andréa Tristão Lopes Fonsêca, Ênio Fonseca, Grasiela Mariano Silva, Karliane Pedroso Ramos, Lucimar Fonsêca Louza, Lucivane Márcia dos Reis, Rayanne Fonseca Marinho
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409418580