Year: 2024
Type: article
Abstract: Studi ini adalah studi bibliometrik yang mengeksplorasi tren dalam publikasi yang menghubungkan "teknologi" dengan "kurikulum" selama lima tahun terakhir, dengan fokus pada cara teknologi diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan. Menggunakan database Dimensions dan alat visualisasi VOSviewer, studi ini berhasil mengidentifikasi empat klaster utama: konsep teoretis, implementasi praktis, inovasi teknologi, dan pendidikan dalam bidang kesehatan. Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan akan kurikulum yang tidak hanya fleksibel dan komprehensif, tetapi juga yang mempersiapkan siswa dengan baik dengan pengetahuan akademis, keterampilan praktis, dan kemampuan teknologi untuk menghadapi masa depan yang penuh ketidakpastian. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan sektor industri untuk menjaga relevansi kurikulum dengan kebutuhan pasar kerja global yang terus berubah, serta memastikan bahwa siswa mendapatkan kemampuan yang dibutuhkan untuk berhasil.
Institutions: State University of Gorontalo, Universitas Muhamadiyah Sorong
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409688656