Tutoria E Gamificação: Experiências Inovadoras Para O Engajameto Dos Alunos Na Educação a Distância
Year: 2025
Type: article
Abstract: A integração entre tutoria e gamificação tem se mostrado uma estratégia eficaz para potencializar o engajamento dos alunos na Educação a Distância (EaD). Ao utilizar elementos lúdicos como pontuação, rankings, desafios e recompensas, a gamificação contribui para tornar a experiência de aprendizagem mais atrativa e motivadora. Nesse contexto, a figura do tutor ganha protagonismo ao mediar as interações pedagógicas, acompanhar o desempenho dos alunos e estimular a participação ativa nas atividades propostas. A experiência inovadora reside na articulação entre o papel humanizado do tutor e o uso de recursos tecnológicos interativos, que favorecem a construção do conhecimento de forma colaborativa e significativa.Estudos e práticas relatados em diferentes instituições apontam que essa abordagem pode reduzir a evasão, fortalecer o vínculo entre alunos e ambiente virtual e promover uma aprendizagem mais envolvente. Assim, a tutoria gamificada emerge como uma alternativa promissora para enfrentar os desafios da EaD, promovendo não apenas a permanência dos estudantes, mas também sua autonomia e protagonismo no processo educativo.
Source: Aracê.
DOI: 10.56238/arev7n4-306
Authors: Joelson Miranda Ferreira, Danubia da Costa Teixeira, Alex Cesário De Oliveira, Leomara Coelho Damasceno, Francisco Cláudio Costa De Freitas, Renato Rodrigues da Silva, Jozilene Coutinho Alves, Géssica Araújo Nunes Calvi, Bruno Pires Sombra, Antônio Washington De Oliveira Júnior, George Dias Ferreira
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4410003476