Year: 2025
Type: article
Abstract: O cenário educacional contemporâneo está em constante transformação, impulsionado por inovações tecnológicas, mudanças socioeconômicas e novas demandas culturais e cognitivas. Nesse contexto, o papel do professor torna-se mais complexo, exigindo adaptações nas competências profissionais e nos métodos de ensino. Este artigo explora as principais tendências educacionais atuais, enfocando tecnologias digitais, aprendizado personalizado e competências socioemocionais. A metodologia inclui uma análise crítica da literatura e revisão de práticas educacionais contemporâneas. Os resultados demonstram que as tecnologias digitais não apenas facilitam o acesso ao conhecimento, mas também transformam a dinâmica do ensino-aprendizagem, exigindo que os professores atuem como mediadores e facilitadores do aprendizado. A personalização do ensino se destaca como uma abordagem eficaz para atender às necessidades individuais dos alunos, enquanto o desenvolvimento de competências socioemocionais é fundamental para a formação integral dos estudantes. O artigo conclui que, embora essas novas práticas sejam essenciais para o engajamento e a efetividade do ensino, é necessário um suporte institucional para garantir que os professores se adaptem adequadamente a esse novo panorama educacional.
Source: LUMEN ET VIRTUS
Authors: Marcus Américo Lavor Cruz, Najara dos Santos Batista Araújo, Katianne Jamilia Oliveira Nunes, Maria Cláudia Santos Aguiar, Renata Maria da Cunha Silva, Albânia Girão De Sousa, Elaine de Almeida Ribeiro
Institution: Universidade Veiga de Almeida
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4410116396