Year: 2025
Type: article
Study design: Systematic Review
Abstract: Özet Amaç- Bu çalışmanın amacı yayımlanmış ulusal ve uluslararası kaynakları sistematik bir yaklaşımla inceleyerek dijitalleşen eğitim süreçlerinde teknolojiyle uyumlu, sezgisel ve ilişkisel liderlik becerilerini ön plana çıkarmaktır. Yöntem/Metodoloji/Dizayn- Araştırma, kuantum liderlik konusunda literatürde yer alan çalışmaları sistematik bir biçimde incelemek amacıyla yürütülmüş nitel yöntemde tasarlanan literatür taramasıdır. Sonuçlar- Kuantum liderlik yaklaşımı, eğitim kurumlarının geleneksel, hiyerarşik ve statik yapılarla baş edemediği karmaşık ve belirsiz süreçlerde yenilikçi bir yönetim vizyonu sunmaktadır. Bu bağlamda kuantum liderlik, öğretmenlerin, öğrencilerin ve diğer paydaşların potansiyelini açığa çıkarma, öğrenme ortamlarını yeniden şekillendirme ve okul kültürünü dönüştürme gücüne sahiptir. Katkı/Farklılıklar- Bu çalışma, kuantum liderlik konusunu kuramsal düzeyde bütüncül bir bakış açısıyla ele alması açısından literatüre katkı sunmaktadır. Ayrıca alanyazında konunun kavramsal sınırlarının belirlenmesine, eğitim liderliğinde alternatif bakış açıları geliştirilmesine ve ileride yapılacak çalışmalara temel teşkil etmesi açısından önem taşımaktadır.
Source: Bilgi Sosyal Bilimler Dergisi
Author: Gönül Şener
Institution: Munzur University
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4411015263