Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Minat Belajar Mahasiswa
Year: 2025
Type: article
Abstract: Perkembangan era abad 21 ini menjadikan pembelajaran menggunakan kurikulum merdeka meminta mahasiswa untuk bisa bersikap aktif dalam pemeblajaran. Adapun salah satu upaya peningkatan minat belajar yang diberikan oleh dosen dilakukan menggunakan berbagai model maupun metode pembelajaran yang bervariasi. Metode Mind Mapping dirasa tepat untuk meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui pengaruh model mind mapping terhadp minat belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Deskriptif dalam penelitian ini maksudnya penelitian menggunakan data empiris. Instrumen pengumpulan data berupa angket model rating scale. Uji normalitas yang digunakan menggunakan Kolmogorov-Smirnov. Sedangkan untuk mengetahui pengaruh metode menggunakan uji Independent Sample T Test. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa data kelompok deskripsi dan kelompok mind mapping berdistribusi normal. Keduanya juga bersifat homogen. Adapun hasil dari uji T menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif.
Institution: Universitas Islam Mulia Yogyakarta
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4411244906