Year: 2025
Type: article
Abstract: Рассмотрены различные подходы к определению понятия «педагогическая система» в отечественной педагогике, на ее содержание и структуру. В основе детального анализа научных статей, монографий ведущих педагогов авторами использовался системно-структурный подход с учетом принципов целостности, иерархичности, структуризации, организованности и интегративности. В статье произведена систематизация концептуальных подходов к описанию педагогических систем, предлагаемых различными исследователям. Выделены элементы педагогических систем, позволяющие обеспечить соответствующий уровень познавательной деятельности обучающихся. Рассмотрены предложенные авторами элементы новой модели «педагогической системы» – преподаватели, обучающиеся, цели, содержание, методы, формы, средства. Раскрыто содержание целей и методов обучения, дана характеристика различных схем управления педагогическим процессом в рамках педагогической системы. Дана характеристика общедидактических методов обучения как элементов педагогической системы: информационно-рецептивного, репродуктивного, проблемного изложения, эвристического и исследовательского. Обоснован вывод о том, что педагогическая система подготовки обучающихсяв вузе – это целевая система обучения, воспитания и развития, в которой решаются конкретные педагогические задачи, это «система – процесс» формирования знаний, навыков, умений и профессионально важных качеств личности будущего специалиста. Современные требования к педагогической системе сформулированы исходя из необходимости реализации субъектно-ориентированного типа педагогического процесса, отвечающего, по мнению авторов, современным требованиям к образованию. Сформулированы закономерности педагогической системы исходя из необходимости реализации ориентированного типа педагогического процесса. Показана управляющая роль преподавателя в формировании дидактики и мотивации обучающихся. Various approaches to the definition of the concept of “pedagogical system” in Russian pedagogy, its content and structure are considered. The authors used a system-structural approach based on the principles of integrity, hierarchy, structuring, organization, and integrativity in a detailed analysis of scientific articles and monographs by leading educators. The article systematizes the conceptual approaches to the description of pedagogical systems proposed by various researchers. The elements of pedagogical systems are highlighted, which make it possible to ensure an appropriate level of cognitive activity of students. The elements of the new model of the “pedagogical system” proposed by the authors are considered – teachers, students, goals, content, methods, forms, means. The content of the goals and methods of teaching is disclosed, and the characteristics of various management schemes of the pedagogical process within the pedagogical system are given. The characteristics of general didactic teaching methods as elements of the pedagogical system are given: information-receptive, reproductive, problematic presentation, heuristic and research. The conclusion is substantiated that the pedagogical system of training students at the university is a targeted system of education, upbringing and development, in which specific pedagogical tasks are solved, it is a “system – process” of forming knowledge, skills, abilities and professionally important qualities of the personality of a future specialist. Modern requirements for the pedagogical system are formulated based on the need to implement a subject-oriented type of pedagogical process that meets, according to the authors, modern educational requirements. The regularities of the pedagogical system are formulated based on the need to implement an oriented type of pedagogical process. The controlling role of the teacher in the formation of didactics and motivation of students is shown.
Source: Человеческий капитал.
Authors: Ю.Н. Косенок, М.А. Косенок
Language: Russian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4411531197