Year: 2025
Type: article
Study design: Systematic Review
Abstract: Objetivo: El propósito de esta revisión sistemática fue analizar el impacto de la educación superior tecnológica (EST) en la competitividad empresarial, identificando los principales enfoques, tendencias y vacíos de investigación en el período 2019–2023. Metodología: La búsqueda se realizó en la base de datos Dimensions.ai, utilizando una cadena de búsqueda que combinó términos relacionados con EST y competitividad. Se aplicaron filtros por campos de investigación y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tipología documental (artículos), acceso abierto y rango temporal (2019–2023). El protocolo siguió los lineamientos PRISMA 2020, con criterios de inclusión y exclusión claramente definidos. Se identificaron 49 registros, de los cuales 35 artículos cumplieron los requisitos para la síntesis cualitativa y bibliométrica. La evaluación de calidad metodológica se efectuó con herramientas GRADE y CASP. Resultados: El análisis evidenció cinco bloques temáticos: (1) empleabilidad y retornos salariales, (2) vinculación universidad–empresa, (3) calidad educativa, (4) innovación, emprendimiento y sostenibilidad, y (5) políticas públicas, gobernanza e internacionalización. Se observó predominio de estudios en América Latina, con mayor producción entre 2021 y 2022. Los hallazgos destacan la relevancia de la EST para la inserción laboral, el fortalecimiento de capacidades empresariales, la transferencia de conocimiento y la consolidación de ecosistemas de innovación. Conclusiones: La evidencia confirma que la EST es un motor clave de competitividad empresarial. Su pertinencia formativa y vinculación con el sector productivo generan impactos positivos en la innovación y productividad. Estos resultados tienen implicaciones para el diseño de políticas públicas centradas en capital humano, infraestructura tecnológica y sostenibilidad.
Source: Nexus Research Journal.
Language: Spanish
Subfield: Demography
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4413344879