Year: 2025
Type: preprint
Abstract: Resumen En su libro L'école haïtienne: Entre ségrégation et rapports sociaux d'inégalité, Jacques Abraham demuestra que la segregación escolar en Haití es una construcción social profundamente arraigada en las relaciones sociales de desigualdad. Lejos de ser un espacio neutro, la escuela reproduce estas desigualdades en sus aulas. Aunque algunos casos de éxito académico pueden atribuirse a la meritocracia, el autor subraya que la socialización de los niños está muy influida por sus categorías socioeconómicas. También destaca los efectos de las trayectorias intergeneracionales descendentes, a menudo ignoradas en las políticas educativas. El objetivo de esta nota es resumir los principales argumentos del autor, ofreciendo al mismo tiempo una reflexión crítica sobre las implicaciones sociales de sus conclusiones.
Source: HAL
Authors: Evens Emmanuel, Quetya Aubin
Institution: Quisqueya University
Language: Spanish
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W4414565629