Pengaruh Metode Experiential Learning terhadap Kemandirian Anak Usia 4-6 Tahun
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Kemandirian anak merupakan aspek penting dalam menunjang keberhasilan proses belajar, namun masih banyak anak usia dini yang menunjukkan ketergantungan tinggi pada orang lain dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Experiential Learning terhadap kemandirian anak di TK Sekolah Alam Bekasi. Metode Experiential Learning menekankan keterlibatan langsung melalui pengalaman konkret, refleksi, konseptualisasi, dan eksperimen aktif yang diharapkan dapat meningkatkan kemandirian anak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan penyebaran kuesioner kepada 45 responden dan analisis data melalui regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan metode Experiential Learning terhadap kemandirian anak dengan nilai signifikansi 0,001 dan R² sebesar 0,456, yang berarti metode ini berkontribusi sebesar 45,6% terhadap perkembangan kemandirian, sedangkan 54,4% dipengaruhi faktor lain. Kesimpulannya, Experiential Learning terbukti efektif menumbuhkan kemandirian melalui peningkatan rasa percaya diri, tanggung jawab, serta kemampuan mengambil keputusan.
Source: INTELEKTIUM
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W4414739715