Peningkatan Mutu Kebijakan Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Pendekatan Konsep Deep Learning Di Sekolah Dasar Dan Menengah
Year: 2025
Type: article
Abstract: Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan nilai moral siswa di tingkat sekolah dasar dan menengah. Namun, mutu kebijakan PAI masih menghadapi tantangan dalam penyesuaian dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan pembelajaran masa kini. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penerapan pendekatan deep learning sebagai inovasi dalam meningkatkan mutu kebijakan PAI. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan analisis literatur untuk memahami potensi dan tantangan implementasi deep learning dalam konteks pendidikan agama. Hasil temuan menunjukkan bahwa integrasi deep learning dapat memperkuat personalisasi pembelajaran, meningkatkan akurasi evaluasi, serta mendukung efektivitas kebijakan berbasis data. Meskipun demikian, kesiapan infrastruktur, kompetensi guru, dan aspek etika menjadi kendala utama yang harus diatasi. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kebijakan yang adaptif dan pelatihan guru sebagai fondasi keberhasilan penerapan teknologi deep learning dalam PAI. Studi ini membuka peluang strategis untuk transformasi kebijakan pendidikan agama yang lebih responsif dan berkualitas. Kata Kunci: Deep learning; Kebijakan Pendidikan Agama Islam; Mutu Pendidikan; Sekolah Dasar; Sekolah Menengah
Source: Jurnal Epistemic.
Institution: Institut KH. Ahmad Sanusi Sukabumi
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415322760