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楽しみのなかから生まれてくると通級指導教室と特別支援学級の合同実践

Year: 2015

Type: article

Abstract: 様々な環境の変化や学校生活の中で見せる彼らの状況から、教師らは、「子ども達の学校生活をより豊かなものにしたい。」と強く願った。そこで、琉球大学教育学部附属発達支援教育実践センターの「トータル支援教室」から得られた「誰かと楽しみを共有することの大切さ」を、普通小学校における「遊びを主体とした集団活動」として教育課程に位置づけて実践した。

Source: Institutional Repositories DataBase (IRDB)