日本の小学校に内容言語統合学習法(clil)を導入するにあたって考慮すべき政策的及び社会的文化的要因
Year: 2012
Type: article
Authors: Randy Muth, Martin Parsons
Language: Japanese
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W653425832
