Powered mobility and problem-solving in children with CZS: a case series
Year: 2025
Type: article
Abstract: Introdução. O surto de Zika registrado no Brasil em 2015 acentuou os desafios relacionados à pobreza e à deficiência infantil. Por outro lado, estudos recentes destacam a eficácia da mobilidade motorizada para crianças com deficiência, incluindo melhorias cognitivas e na resolução de problemas. Objetivo. Identificar mudanças no desempenho cognitivo de crianças com Síndrome Congênita do Zika (SCZ) pelo uso de carrinhos motorizados modificados, avaliando habilidades de resolução de problemas de meios e fins (MEPS) antes e após a intervenção. Método. Série de casos com uma semana de avaliação inicial, 12 semanas de intervenção e quatro semanas de acompanhamento. Foi desenvolvido um protocolo para avaliar habilidades MEPS, envolvendo ações intencionais em um objeto "meio" para alcançar um objetivo relacionado a um objeto "fim". O software Datavyu 1.5.3 codificou comportamentos, analisando contato com o brinquedo, ativação, atenção visual, afeto e engajamento na tarefa. As variáveis foram somadas como durações e normalizadas em percentuais. Resultados. Participaram quatro crianças com SCZ, média de 4,7 anos. Na semana 12, houve maior contato com a mão direita (40%) e ativação (18%), contato com a mão esquerda (27,6%) e ativação (13%), além de engajamento nas tarefas (74,6% entre as semanas). Atenção visual e afeto neutro predominaram. Conclusões. A codificação comportamental revelou mudanças sutis após a intervenção, indicando potenciais benefícios cognitivos. Esta metodologia pode ser valiosa para avaliar crianças com deficiência em países de recursos limitados.
Source: Revista Neurociências
Authors: Jean Bendito Felix, Andrea Baraldi Cunha, Julianne Machado Bonfim, Karolinne Souza Monteiro, Egmar Longo
Language: Portuguese
Subfield: Occupational Therapy
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7108474243