Portrait de la perception des élèves de la FP et de la FGA vis-à-vis leur niveau de compétence en littératie, numératie et numérique
Year: 2025
Type: report
Abstract: « Dans un contexte marqué par de profondes transformations sociales, économiques et technologiques, les compétences de base telles que la littératie, la numératie et la compétence numérique s’imposent comme des leviers essentiels de participation sociale, d’employabilité et de réussite éducative. Ces compétences, qualifiées de fondamentales pour le 21e siècle, sont d’autant plus cruciales dans les parcours éducatifs de la formation professionnelle (FP) et de la formation générale des adultes (FGA), où se côtoient des populations étudiantes aux profils variés, souvent confrontées à des parcours scolaires discontinus, à des défis d’apprentissage ou à des réalités sociales complexes. [...] »
DOI: 10.71892/11143/1253
Authors: Allard-Martin, Charles, Deschênes, Michelle, Beaucher, Chantale, Bazinet, Nolan
Language: French
Topic: Education Systems and Policy
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7111237348
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