Effectiveness of extracurricular activities with an interdisciplinary approach and the teaching of digital technologies in Refrigeration
Year: 2025
Type: article
Abstract: El estudio realizado propone un modelo innovador para la enseñanza de la Ingeniería Mecánica centrado en actividades extracurriculares con enfoque interdisciplinario y tecnologías digitales en el ámbito de la refrigeración. La metodología implementada se sustentó en tres pilares fundamentales: un folleto educativo para cálculo de cargas térmicas, software especializado (Solkane, Psychometric Chart C) para simulaciones y el rediseño del rol docente como facilitador. Las actividades se organizaron en tres fases: orientación, ejecución y control, incorporando evaluación formativa. Los resultados demostraron una reducción del 40 % en el tiempo de resolución de problemas, precisión del 85 % en selección de refrigerantes (frente al 30 % inicial) y correlación del 90 % entre teoría y práctica. Significativamente, el 45 % de los estudiantes eligieron temas de refrigeración para sus proyectos de grado, evidenciando mayor motivación y profundidad técnica. El modelo mostró efectividad en el desarrollo de competencias técnicas, autonomía y pensamiento crítico, superando las limitaciones de los métodos reproductivos tradicionales. Se identificaron como limitaciones dificultades técnicas por equipamiento insuficiente y restricciones de tiempo. El estudio concluye que la integración de innovación pedagógica, rigor técnico y formación ética constituye un paradigma efectivo para la formación de ingenieros contemporáneos, recomendándose talleres docentes, acceso permanente a recursos digitales y simuladores para práctica remota.
Source: Ciencia & Futuro
Institutions: Bindura University of Science Education, Universidad de Moa
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7123240010