Primeiros socorros na cultura escolar: o papel da Lei Lucas na construção de ambientes educacionais seguros
Year: 2026
Type: article
Study design: Systematic Review
Abstract: A promoção da segurança no ambiente escolar constitui um desafio relevante para as políticas educacionais e de saúde, especialmente diante da ocorrência de acidentes e emergências envolvendo crianças e adolescentes. Nesse contexto, o ensino de primeiros socorros e a promulgação da Lei Lucas (Lei nº 13.722/2018) representam avanços importantes na proteção da vida e na prevenção de agravos nas instituições de ensino. O presente estudo teve como objetivo analisar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, o papel da Lei Lucas na consolidação do ensino de primeiros socorros e na construção de ambientes educacionais seguros. A revisão foi conduzida conforme as recomendações do PRISMA 2020, com busca em bases nacionais e internacionais, resultando na inclusão de estudos que abordaram a capacitação de profissionais da educação, estratégias pedagógicas e desafios de implementação da legislação. Os achados evidenciam que a capacitação em primeiros socorros amplia a capacidade de resposta a emergências, fortalece a cultura de cuidado e contribui para a segurança escolar, embora persistam lacunas relacionadas à formação contínua e à efetivação da lei. Conclui-se que a implementação sistemática da Lei Lucas, aliada à educação permanente e à articulação intersetorial, é fundamental para a promoção de ambientes educacionais mais seguros.
Source: Caderno Pedagógico
Authors: Fernanda Lucia de Campos, Alexandar Maria de Carvalho Alves, Antonia Maria dos Santos Silva, Youssef Khayat de Paula Doumit, Kelly Albuquerque de Oliveira, Jacineidy de Moura Sousa, Elis Regina de Oliveira Ferreira, Géssica Maria Amorim Araújo, Eliseu da Costa Campos, Rodrigo Daniel Zanoni, Maikon Guilherme Baumgarten, Vanessa Ingrid de Oliveira
Language: Portuguese
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7123853909