Фоностилістика Та Фоносемантика В Методичній Системі Навчання Фонетики Майбутніх Учителів Української Мови І Літератури
Year: 2026
Type: article
Abstract: ФОНОСТИЛІСТИКА ТА ФОНОСЕМАНТИКА В МЕТОДИЧНІЙ СИСТЕМІ НАВЧАННЯ ФОНЕТИКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ Анотація.Модернізація змісту освіти, орієнтир її на особистість, здатну до постійного розвитку в невизначених умовах на засадах усвідомлено сформованої компетентності «вільне володіння / спілкування державною мовою», розширили функції української мови та зумовили якісні зміни в системі підготовки майбутніх учителів української словесності; спонукали вищу педагогічну школу до пошуку альтернативних шляхів і методів опанування української мови, до глибшого студіювання її звукової матерії, оскільки саме фонетика є тим базовим компонентом, що вможливлює комунікацію людей за допомогою мови, становить підґрунтя для розвитку інших напрямів і наук.У публікації на засадах антропоцентричного, міждисциплінарного, компетентнісного, модального підходів, методу наративного огляду джерел схарактеризовано лінгвістичні основи фонетичної стилістики та фонетичної семантики, наук -бінарних за структурою, різновекторних за предметом дослідження і водночас зорієнтованих на студіювання сегментних і супрасегментних звукових засобів мови.З'ясовано, що фоностилістика досліджує фонетичну організацію усного, писемного мовлення -частотність функціонування звуків у різних стилях сучасної української мови, звукосполучуваність, звукоспіввідношення, звуковиразність, звукоемоційність, милозвучність, словесні та фразові повтори, наголос, інтонування, риму, їх стилістичний ефект.Фонетична семантика на підставі закону фонетичної вмотивованості студіює зв'язок звука, звукоформи із сутністю, змістом, смислом лексеми, семеми, аналізує спроможності звуків, засобів просодичності на перетині з синестезією, кінемікою викликати в мовців асоціативно-символічні звукові, інтонаційні, графемні (у писемному тексті) значення, створювати у свідомості людини різномодальні типи семантичної звукозображувальності.
Source: Вісник науки та освіти
Author: Галина Кузнецова
Language: Ukrainian
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7125579902