Особенности формирования ценностно-смысловых ориентаций студентов в системе дополнительного образования в вузе
Year: 2025
Type: article
Abstract: В статье анализируются особенности формирования ценностносмысловых ориентаций студентов через дополнительное образование в вузе; показано, что дополнительное образование – благодаря добровольности, свободе выбора, междисциплинарности и проектно-практической направленности – создаёт благоприятные условия для интериоризации ценностей и осмысления смыслов. Описаны ключевые педагогические условия и приёмы (развивающая физико-психологическая среда, индивидуализация, проектная и исследовательская деятельность, дискуссии и тренинги, волонтёрские практики, роль педагога-фасилитатора) и обоснована их значимость для формирования гражданской позиции, профессиональной ответственности и личностной зрелости студентов. Методологической основой исследования стали классические и современные подходы педагогики и психологии (К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Л.С. Выготский, Д.А. Леонтьев, В.Э. Франкл), идеи педагогики высшей школы и дополнительного образования (А.В. Хуторской, В.В. Беликов). В заключении обоснованы направления дальнейших исследований: разработка диагностических инструментов, создание интегрированных программ дополнительного образования и изучение долгосрочных эффектов на карьеру и благополучие выпускников.
Source: cyberleninka.ru
Language: Russian
Topic: Values and Moral Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7125956948