Entre panas. Detectives de la naturaleza. Investigación Acción Participativa con niños y niñas
Year: 2020
Type: dissertation
Abstract: El presente Trabajo de Grado para optar por el título de Trabajadores Sociales denominados Entre panas: detectives de la naturaleza es un ejercicio investigativo con un componente interventivo diseñado y ejecutado por y para niños y niñas que participan en el núcleo cultural y artístico de PEPASO en el barrio Altamira de la Localidad de San Cristóbal. Esta experiencia es producto de una necesidad de saber teórico-practico sobre el trabajo con el grupo poblacional en cuestión que histórica y socialmente ha sido rezagado en la agenda pública, donde también han sido negados sus sentires y opiniones en torno a los asuntos de carácter público . Desde la metodología de Investigación Acción Participativa, se perfila una apuesta, por un lado, para la generación de espacios que reconocen y posicionan el papel de los niños y niñas en la sociedad como interlocutores válidos, en función de sus derechos y con capacidad de acción y decisión, y por el otro, para la identificación de elementos teóricos y metodológicos que fundamentan procesos participativos y propician la sostenibilidad en el tiempo y replica en otros escenarios. El móvil para abordar el tema de participación infantil fue el medio ambiente y sentido de pertenencia, establecido por los participantes, quienes luego de un reconocimiento y cuestionamiento territorial decidieron abordar esta temática de una manera lúdica y artística. El ejercicio práctico rescatar las narrativas y sentires de niños y niñas en torno a su papel en la sociedad, proponer una metodología. en función de sus derechos y con capacidad de acción y decisión, y por el otro, para la identificación de elementos teóricos y metodológicos que fundamentan procesos participativos y propician la sostenibilidad en el tiempo y replica en otros escenarios. El móvil para abordar el tema de participación infantil fue el medio ambiente y sentido de pertenencia, establecido por los participantes, quienes luego de un reconocimiento y cuestionamiento territorial decidieron abordar esta temática de una manera lúdica y artística. El ejercicio práctico rescatar las narrativas y sentires de niños y niñas en torno a su papel en la sociedad, proponer una metodología. en función de sus derechos y con capacidad de acción y decisión, y por el otro, para la identificación de elementos teóricos y metodológicos que fundamentan procesos participativos y propician la sostenibilidad en el tiempo y replica en otros escenarios. El móvil para abordar el tema de participación infantil fue el medio ambiente y sentido de pertenencia, establecido por los participantes, quienes luego de un reconocimiento y cuestionamiento territorial decidieron abordar esta temática de una manera lúdica y artística. El ejercicio práctico rescatar las narrativas y sentires de niños y niñas en torno a su papel en la sociedad, proponer una metodología. para la identificación de elementos teóricos y metodológicos que fundamentan procesos participativos y propician la sostenibilidad en el tiempo y replica en otros escenarios. El móvil para abordar el tema de participación infantil fue el medio ambiente y sentido de pertenencia, establecido por los participantes, quienes luego de un reconocimiento y cuestionamiento territorial decidieron abordar esta temática de una manera lúdica y artística. El ejercicio práctico rescatar las narrativas y sentires de niños y niñas en torno a su papel en la sociedad, proponer una metodología. para la identificación de elementos teóricos y metodológicos que fundamentan procesos participativos y propician la sostenibilidad en el tiempo y replica en otros escenarios. El móvil para abordar el tema de participación infantil fue el medio ambiente y sentido de pertenencia, establecido por los participantes, quienes luego de un reconocimiento y cuestionamiento territorial decidieron abordar esta temática de una manera lúdica y artística. El ejercicio práctico rescatar las narrativas y sentires de niños y niñas en torno a su papel en la sociedad, proponer una metodología, y develar aspectos prácticos clave en los procesos participativos con niños y niñas que aportan a la construcción epistémica de este campo de acción.
Language: Spanish
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7126330718